Hoạt động trải nghiệm nội trợ làm “Sữa chưa dầm hoa quả” đầy niềm vui cùng các bạn nhỏ lớp D1
Nhằm tạo cơ hội cho trẻ nhà trẻ được tham gia các hoạt động trải nghiệm gần gũi với cuộc sống hằng ngày, đồng thời giúp trẻ phát triển kỹ năng vận động, sự mạnh dạn và hứng thú khi đến lớp, các cô giáo lớp nhà trẻ D1 đã tổ chức hoạt động trải nghiệm “Bé làm nội trợ – Làm sữa chua dầm hoa quả” trong không khí vui tươi, ấm áp.
Ngay từ đầu hoạt động, các bạn nhỏ đã tỏ ra rất háo hức khi được cô giáo giới thiệu các nguyên liệu quen thuộc như sữa chua, chuối, táo, thanh long… Những ánh mắt tò mò, những nụ cười rạng rỡ thể hiện sự thích thú của trẻ khi được quan sát, sờ nắm và gọi tên các loại hoa quả đầy màu sắc. Những em bé lớp nhà trẻ D1 với ánh mắt mong chờ được tham gia hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô.
Sau khi hoàn thành món hoa quả dầm sữa chua, các bé lớp nhà trẻ vô cùng vui mừng và thích thú khi được ngắm nhìn thành quả do chính đôi tay nhỏ xinh của mình tạo nên. Những cốc sữa chua hoa quả đầy màu sắc, thơm ngon khiến các bé không khỏi tò mò và háo hức. Khi được cô mời thưởng thức, bé nào cũng ăn rất ngon miệng, gương mặt rạng rỡ, ánh mắt ánh lên niềm vui và sự tự hào. Qua hoạt động này, trẻ không chỉ được trải nghiệm niềm vui lao động mà còn thêm yêu thích các món ăn lành mạnh, biết trân trọng thành quả của bản thân và hứng thú hơn với các hoạt động trải nghiệm trong lớp.
Không chỉ được trải nghiệm quá trình làm món ăn đơn giản, các bé còn được rèn luyện kỹ năng vận động tinh, biết chờ đến lượt, biết hợp tác cùng bạn và đặc biệt là mạnh dạn, tự tin hơn trong hoạt động tập thể. Khi thưởng thức thành quả của mình, gương mặt bé nào cũng ánh lên niềm vui và tự hào. Nhiều bé hào hứng khoe với cô: “Ngon lắm cô ơi!”
Hoạt động trải nghiệm “Hoa quả dầm sữa chua” đã khép lại trong không khí vui vẻ, ấm áp và đầy ắp tiếng cười. Đây không chỉ là một hoạt động nội trợ đơn thuần mà còn là dịp để trẻ được học bằng tất cả các giác quan, góp phần nuôi dưỡng sự hứng thú học tập và phát triển toàn diện cho trẻ ngay từ những năm đầu đời.
